近日，泸水市文学艺术界联合会联合州、市两级作家协会，赴老窝镇中元村开展“耕读文脉”专题实地调研，系统挖掘、抢救并梳理该村自清代以来延续至今的乡村教育发展脉络。此次调研不仅填补了泸水市清代战后官办义学史料的空白，也为边疆民族地区文教史研究与乡土文化振兴提供了珍贵实证。

中元村是老窝镇开化较早、文脉传承最为完整的传统村落。调研组通过踏勘教书院旧址、文明书院（中和寺）遗址，查阅《永垂义学碑记》青石古碑、“恩赐明经”匾额、校史展板及杨光春撰写的文史文稿《文明书院到中元完小》，并访谈95岁杨光春、77岁的施光杨等知情人，全面还原了中元村从明清私塾、晚清义学、民国新学到当代公办教育的完整教育发展谱系。

调研发现，清代杨氏宗族创办的教书院开启了中元耕读先河，晚清乡绅杨池在杜文秀起义后捐产兴学，于光绪十一年（1885年）建成文明书院，这是老窝片区现存唯一的清代官办义学实证。书院实行普惠免费教育，吸纳各族子弟入学，累计培养学子超千人次，张士仲、王国贞、杨承柏等一批本土教育先贤从这里走出，成为边疆开化的重要推动者。其中，王国贞后来创办了崇仁完小前身敦化寺小学，杨承柏则成为中元村新式教育的奠基人，其赴省立第六师范求学报国的经历，正是边疆教育近代转型的生动缩影。1951年，学校正式纳入公办体系，定名中元完小，至今已培养毕业生数千人，成为怒江边疆立德树人的重要阵地。

调研组严格甄别史料，明确“白旗衙门”为乡土俗称，纠正了民间将“恩赐明经”匾额误读为“中举”的讹传，确保史实严谨可溯。目前，教书院虽显破败，但墙面“静以修身，俭以养德”的劝学墨迹、旧式木桌等遗存仍诉说着昔日书香；文明书院遗址的古柏根、石柱础，与《永垂义学碑记》一起，成为边疆公益办学历史的“活化石”。

此次调研不仅填补了泸水清代官办义学史料空白，更为后续文脉保护指明方向：当地将系统整编碑刻、口述等史料，纳入市级史志档案；指导中元完小修订校史，破除误传；挖掘耕读文化内涵，将其融入校园德育与新时代文明实践活动；依托古遗址、古碑等资源打造乡土文化展示点与研学路线，培育特色文化IP，让百年耕读文脉在乡村振兴中焕发新生。

泸水市融媒体中心记者  段国春